辽宁省地方课程《人与自然》四年级上册教学工作计划.docx

辽宁省地方课程《人与自然》四年级上册教学工作计划

一、指导思想

本学期《人与自我》课程以《中小学心理健康教育指导纲要》和《核心素养》为导向，针对四年级学生身心发展的关键期特点。课程聚焦于“深化自我认知、优化人际交往、管理情绪、融入集体、关爱健康”，旨在通过体验、探究、反思与实践，引导学生建立更为清晰的自我概念，学会有效的沟通与合作，初步掌握情绪调节策略，培养集体责任感，并理解健康生活的科学原理，为其全面发展和终身学习奠定坚实的心理与生理基础。

二、学情分析

四年级学生（约9-10岁）处于儿童期后期，是大脑发育的关键期，也是情感、态度、价值观形成的重要阶段，具有以下特点：

自我意识发展：自我评