5认识函数第3课时课件浙教版八年级数学上册.pptxVIP

5.2认识函数;1.能准确从函数图象中读取关键信息(如起始量、时间间隔、变化速度、交点意义等).

2.会运用函数图象解决实际问题，理解图象各阶段的实际意义.

3.经历“图象观察—信息提取—实际意义解读”的过程，提升从图象中抽象出数量关系的建模能力.

4.感受函数图象在解决实际问题中的直观性和实用性，增强数学学习的应用意识.;活动：探究函数图象的应用;活动：探究函数图象的应用;活动：探究函数图象的应用;活动：探究函数图象的应用;活动：探究函数图象的应用;活动：探究函数图象的应用;活动：探究函数图象的应用;活动：探究函数图象的应用;1.理解横、纵坐标分别表示的实际意义.

2.分析已知（看已知的是自变量还是函数值），通过作x轴或y轴的垂线，在图象上找到对应的点，由点的横坐标或者纵坐标的值读出要求的值.

3.利用数形结合的思想：

将“数”转化为“形”由“形”定“数”;活动：探究函数图象的应用;经典例题;经典例题;经典例题;教材

练习;教材

练习;3.如图是某城市一天的气温变化图，根据图象判断，以下说法不正确的是()

A．当日最低气温是5℃ B．当日温度为30℃的时间点有两个

C．从早上9时开始气温逐渐升高，直到15时到达当日最高气温40℃

D．当日气温在10℃以上的时长共12个小时;