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特教自闭症考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.自闭症最主要的核心症状不包括以下哪一项？

A.社交障碍

B.语言迟缓

C.兴趣狭窄

D.超常的智力

答案：D

2.以下哪种方法不属于常见的自闭症干预方法？

A.应用行为分析疗法（ABA）

B.精神分析法

C.结构化教学（TEACCH）

D.人际关系发展干预（RDI）

答案：B

3.自闭症儿童往往对某些物品或活动表现出过度的专注，这体现了他们哪方面的特点？

A.刻板行为

B.社交缺陷

C.语言障碍

D.感觉异常

答案：A

4.最早对自闭症进行系统描述的是？

A.里奥·坎纳

B.汉斯·阿斯伯格

C.弗洛伊德

D.皮亚杰

答案：A

5.自闭症的发病率大约是？

A.1%

B.5%

C.10%

D.15%

答案：A

6.以下哪一项不是自闭症儿童在语言方面的常见问题？

A.鹦鹉学舌

B.语言理解困难

C.主动语言丰富

D.代词使用混乱

答案：C

7.自闭症儿童在感觉方面可能存在的问题不包括？

A.对声音过度敏感

B.喜欢长时间凝视旋转的物品

C.平衡感超强

D.对某些材质的触感抗拒

答案：C

8.应用行为分析疗法中，强化物不包括以下哪种？

A.物质奖励

B.口头表扬

C.批评

D.活动奖励

答案：C

9.结构化教学强调的环境布置特点是？

A.随意自由

B.高度结构化和视觉化

C.色彩鲜艳但无规律

D.安静封闭

答案：B

10.以下哪种沟通方式对自闭症儿童比较有效？

A.复杂长句

B.指令性语言

C.生动夸张的表情和简单语言

D.书面文字

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.自闭症的诊断主要依据以下哪些方面？

A.行为观察

B.家长描述

C.标准化评估工具

D.脑部影像学检查

答案：ABC

2.自闭症儿童可能出现的感觉异常包括？

A.听觉过敏

B.触觉迟钝

C.对光线敏感

D.本体觉异常

答案：ABCD

3.应用行为分析疗法的主要技术有？

A.回合式教学

B.任务分解

C.泛化训练

D.自然情境教学

答案：ABCD

4.结构化教学的要素包括？

A.视觉结构

B.环境结构

C.常规

D.程序时间表

答案：ABCD

5.人际关系发展干预（RDI）强调培养自闭症儿童的哪些能力？

A.共同注意

B.情感分享

C.社交互动

D.认知能力

答案：ABC

6.以下哪些属于自闭症儿童可能的刻板行为？

A.拍手

B.摇晃身体

C.重复开关门

D.旋转物品

答案：ABCD

7.早期干预对自闭症儿童的重要性体现在？

A.改善症状

B.提高生活自理能力

C.促进社交发展

D.增加融入社会机会

答案：ABCD

8.在与自闭症儿童沟通时，需要注意？

A.保持耐心

B.用简单清晰语言

C.给予足够反应时间

D.多使用眼神交流

答案：ABCD

9.自闭症干预中家庭的作用包括？

A.提供稳定支持环境

B.参与干预训练

C.促进泛化

D.影响干预效果

答案：ABCD

10.以下哪些是评估自闭症儿童干预效果的指标？

A.语言能力提升

B.社交行为增加

C.刻板行为减少

D.学习能力进步

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.自闭症是一种心理疾病。（×）

2.所有自闭症儿童都有智力障碍。（×）

3.早期发现和干预对自闭症儿童的发展至关重要。（√）

4.应用行为分析疗法只注重行为改变，不关注儿童情感。（×）

5.自闭症儿童的刻板行为是无法改变的。（×）

6.结构化教学可以帮助自闭症儿童更好地理解环境和任务。（√）

7.人际关系发展干预主要针对自闭症儿童的认知能力。（×）

8.自闭症儿童不喜欢被拥抱等身体接触。（×）

9.家长的态度和参与度对自闭症儿童干预效果影响不大。（×）

10.自闭症的诊断一旦确定就不会改变。（×）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述自闭症儿童社交障碍的主要表现。

答案：缺乏目光对视，很少主动与他人互动，不理解他人表情和肢体语言含义，对社交邀请无回应，难以建立和维持友谊，不参与集体活动等。

2.应用行为分析疗法的基本原理是什么？

答案：基于行为主义理论，通过分析行为的前因后果，运用强化、惩罚等手段，增加期望行为，减少不良行为。将复杂任务分解成小步骤进行教学训练。

3.结构化教学中视觉结构的作用有哪些？

答案：帮助自闭症儿童理解环境布局和活动流程，提高独立性和自理能力，减少焦虑和不安，通过视觉提示引导正确行为，增强对指令和任务的理解。

4.为什么早期干预对自闭症儿童很重要？

答案：儿童早期大