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浙江长征职业技术学院软件技术专业（普通高考)2026年高职提前招生综合素质测评大纲

一、测评目标

综合素质测评聚焦软件技术专业人才培养核心需求，考查考生的学习能力、专业基础认知、心理素质、表达能力以及与专业相适应的兴趣潜力、职业适配度等。选拔具备扎实基础素养、较高实践潜力，且符合软件行业岗位要求的高技能人才，具体测评内容包括以下几个方面：

（一）沟通协作能力

考查考生在工作场景中，尤其是软件开发团队协作过程中，是否具备有效沟通协作的能力。

（二）观察记忆与专业基础能力

考查考生对软件技术的基本概念和操作的掌握程度，以及解决实际问题的基本方法。

（三）逻辑推理能力

考查考生敏锐分析、快速反应并精准把握问题核心的能力。

（四）分析解决问题能力

考查考生运用所学的知识与方法，分析实际问题，并合理解决问题的能力。

（五）人文与信息素养

考查考生法律、政治、经济、管理、历史、自然和科技等方面常识，准确而有条理地表达自己思维过程的能力和一定的创新精神。

（六）职业适应性与心理素质

考查考生对职业的认知及理解；对行业现状的了解；能否进行简单的职业生涯规划；是否对前沿知识有所涉猎，具备一定创新意识。

二、测评内容

（一）沟通协作能力（占15%）

要求考生具备有效沟通协作的能力，尤其是工作领域中的有效沟通与协作。要求考生能够根据所提供的工作模拟情境做出正确的分析和判断，能通过清晰而有说服力的观点陈述、有效的数据分析及明确的行动规划来达到有效沟通的目的。

（二）观察记忆与专业基础能力（占15%）

要求考生能正确认识有关软件技术的相关知识结构，熟悉常用软件的界面，鉴别操作过程中的相关信息。能准确记住软件技术的基本概念和知识，掌握软件技术的基本操作及解决实际问题的基本方法。

（三）逻辑推理能力（占25%）

要求考生具备敏锐的分析判断能力和快速反应能力，能迅速抓住问题的核心，并在最短时间内对解决问题的方法做出合理正确的选择。能够多角度全面地认识事物之间的联系，通过归纳、演绎等思维方式推导合理结论，符合软件开发等专业需求。

（四）分析解决问题能力（占15%）

要求考生能够运用基础知识与逻辑思维，分析技术相关或生活中的实际问题，根据表达交流或创作的需要，选择适当的工具与方法，合理地解决实际问题；能从简单问题出发，设计解决问题的方法。

（五）人文与信息素养（占15%）

要求考生具备法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识，重点涵盖信息技术相关法律法规，网络伦理规范。要求考生能够具备正确合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。创新意识方面，要求考生对日常社会生活中的问题能提出新的见解。

（六）职业适应性与心理素质（占15%）

要求考生对软件技术行业现状、相关岗位有一定的认知及理解，能结合自身特质做简单职业生涯规划（自我分析、职业分析、职业定位等），具备一定的抗压能力、应变能力和持续学习意识，具备一定的创新意识与学习前沿知识的意愿，展现职业发展潜力。