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八年级下册 第五单元 整本书阅读《昆虫记》第四卷教学评一体化设计.docxVIP

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  • 2026-03-17 发布于陕西
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八年级下册 第五单元 整本书阅读《昆虫记》第四卷教学评一体化设计.docx

    八年级下册第五单元整本书阅读《昆虫记》第四卷教学评一体化设计

    整本书阅读：《昆虫记》第四卷教学评一体化设计

    一、教学目标

    （一）核心素养目标

    1.语言建构与运用：积累《昆虫记》第四卷中准确、生动的描写性语句，掌握科普文“科学性+文学性的语言特点，能规范摘抄、赏析重点段落，提升语言鉴赏与表达能力。

    2.思维发展与提升：学习法布尔的观察方法（细致观察、长期追踪、客观记录），能梳理第四卷核心昆虫（如斑纹蜂、石蜂、象鼻虫）的生活习性、繁殖过程，培养逻辑梳理、归纳概括与科学探究思维。

    3.审美鉴赏与创造：感受《昆虫记》“以虫喻人”的人文内涵

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