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古诗词教学在高中语文课堂中的文化理解与批判性思维培养论文

摘要：本文旨在探讨古诗词教学在高中语文课堂中的文化理解与批判性思维培养。通过分析古诗词教学的现状，提出古诗词教学应注重文化传承与批判性思维相结合的策略，以提升学生对古诗词的理解和鉴赏能力，培养其批判性思维。

关键词：古诗词教学；文化理解；批判性思维；高中语文课堂

一、引言

（一）1.古诗词教学的现状与文化理解的缺失

在我国高中语文教学中，古诗词占有举足轻重的地位。然而，在现实的教学过程中，古诗词教学往往陷入了机械记忆、应试教育的怪圈。许多学生在学习古诗词时，仅仅停留在背诵名句、分析字词层面，而对于古诗词背后的文化内涵、审美价值以及批判性