2026年上海高考语文真题试卷+答案.docxVIP

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  • 2026-03-17 发布于四川
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2026年上海高考语文真题试卷+答案

考试时间:150分钟满分:150分姓名:________准考证号:________

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(信息类文本阅读,19分)

题目内容:

阅读下面的文字,完成下列各题。

在信息技术飞速发展的今天,人工智能已经成为各行各业关注的焦点。从最初的学术研究到如今的实际应用,AI技术已经渗透到医疗、教育、交通等多个领域。许多专家指出,AI的发展趋势是向更智能化、更人性化方向迈进,未来将承担越来越多的创造性工作。然而,也有部分声音认为,AI的普及会带来失业潮,甚至对社会结构产生深远影响。如何平衡技术进步与人文关怀,成为当前亟需解决的问题。

这段文字的核心观点是什么?(3分)

答案:AI技术正在快速发展并广泛应用于多个领域,但如何平衡其进步与人文关怀成为关键问题。

解析:全文围绕AI技术的发展及其影响展开,强调发展的同时应注意人文关怀。

“AI的普及会带来失业潮”属于什么类型的推论?请结合上下文说明理由。(4分)

答案:属于偏激的推论。文中虽提及AI可能影响社会结构,但未明确肯定其会引发失业潮。

解析:原文强调的是“部分声音认为”,说明该观点并非主流共识,因此属于偏激推论。

请根据本文内容,概括AI技术发展的两个主要趋势。(4分)

答案:一是向更智能化、更人性化方向迈进;二是承担越来越多的创造性工作。

解析:文中明确指出AI发展的两个趋势。

文中“如何平衡技术进步与人文关怀”这句话在文中的作用是什么?(4分)

答案:起总结和提出问题的作用,指出在AI发展过程中需要关注的一个核心议题。

解析:这句话位于文末,对前文进行总结并引出讨论重点。

本文的写作目的最有可能是什么?(4分)

答案:引发对人工智能发展及其社会影响的思考与讨论。

解析:通过介绍AI发展现状、各方观点及提出问题,引导读者进行深层反思。

(二)现代文阅读Ⅱ(文学类文本阅读,16分)

题目内容:

阅读下面的现代文,完成下列各题。

那年夏天,我坐在老屋的藤椅上,望着窗外的梧桐树。枝叶婆娑,蝉声阵阵,仿佛整个世界都在沉睡。母亲在厨房忙碌,锅铲碰撞声清脆而有节奏,像是在为我谱写着一首无声的曲子。她总说:“你小时候最喜欢听这些声音。”可那时的我,一心扑在书本上,未曾留意那些平凡却温暖的细节。

如今,我已离开家乡多年,回想起那年夏天,心中却依然泛起涟漪。母亲的身影在厨房的光影中逐渐模糊,那些熟悉的声响也渐渐远去。只是偶尔,闭上眼,还能听见那细微的锅铲声,仿佛母亲仍在我身边,用她特有的方式,守护着我的童年记忆。

本文首段的环境描写有什么作用?(4分)

答案:渲染宁静、温馨的氛围,衬托出温馨的亲情和时光流逝的淡淡感伤。

解析:通过蝉声、梧桐树等自然景物描写,营造出温暖而略带怀旧的场景。

概括文中母亲的形象特点。(4分)

答案:勤劳、细心、慈爱、充满生活智慧。

解析:文中通过母亲在厨房忙碌的细节描写,表现出她的品质。

文中“母亲的身影在厨房的光影中逐渐模糊”一句使用了什么修辞手法?请说明其表达效果。(4分)

答案:使用了比喻修辞,将母亲的身影比作模糊的光影,形象地表现出岁月流逝、记忆模糊的情感。

解析:通过视觉形象的模糊,表达出对母亲和童年时光的怀念。

文中最后一句“用她特有的方式,守护着我的童年记忆”有什么深层含义?(4分)

答案:母亲虽然不在身边,但她的声音和陪伴依然在记忆中延续,表现出母爱的永恒性与精神影响。

解析:这句话表现出母亲的关爱超越时空,是一种精神上的守护。

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(20分)

题目内容:

阅读下面的文言文,完成下列各题。

《史记·项羽本纪》选段:

项王乃悲歌慷慨,自为诗,曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

下列句子中加点词的意思解释正确的一项是(3分)

A.歌数阕,美人和之。和:和解

B.骓不逝兮可奈何。逝:流逝

C.奈若何:对您怎么办

D.诸葛孔明者,卧龙也。者:……的人

答案:C

解析:奈若何意为“对您怎么办”,出自项羽的悲歌,表达对虞姬的不舍与无奈。

从句式结构看,“时不利兮骓不逝”是什么句式?(3分)

答案:固定句式,常用“兮”字连接,属楚辞体的句式结构。

解析:该句为楚辞体常见句式,以“兮”为语气词连接前后分句。

这段文字主要体现了哪几种情感?请简要说明。(5分)

答案:悲壮、感伤、无奈、依恋。

解析:项羽的悲歌表达了对虞姬的依恋,以及自身命运的无奈和悲壮情绪。

“左右皆泣,莫能仰视”一句反映了什么现象?请结合语境解释。(4分)

答案:反映出项羽的悲壮情绪感染了周围的人,众人也因感动而哭泣,表现出对项羽和虞姬情感的共鸣。

解析:通过人物反应侧面烘托项羽的情感,增强感

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