勿忘国耻，吾辈自强 教学设计--2025-2026学年高二上学期纪念抗战胜利80周年主题班会.docxVIP

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勿忘国耻，吾辈自强——纪念抗战胜利80周年主题班会教学设计

一、教学目标

1.?情感态度与价值观目标：引导高中生深刻认识抗日战争的历史背景、重大意义与胜利来之不易，铭记历史伤痛，缅怀革命先烈，增强民族自尊心、自信心与自豪感；树立“以史为鉴、开创未来”的历史观，激发“吾辈自强”的责任感与使命感，将个人成长与国家发展紧密结合，涵养爱国情怀。

2.?知识与认知目标：帮助学生系统梳理抗日战争的关键历史节点（如九一八事变、七七事变、淞沪会战、南京大屠杀、百团大战等）、重要历史人物（如杨靖宇、赵尚志、佟麟阁、赵登禹等）与经典战役，理解中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用，明确抗日战争胜利对世界反法西斯战争的贡献，厘清历史事实，抵制历史虚无主义。

3.?能力与行为目标：培养学生搜集、整理、分析历史资料的能力，通过观看史料、小组讨论、分享感悟等环节，提升历史思辨能力与语言表达能力；引导学生将爱国情感转化为实际行动，在学习生活中践行“自强”精神，如勤奋学习、锤炼品格、关注国家大事，以实际行动传承红色基因。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.?清晰梳理抗日战争的历史脉络，让学生准确掌握关键历史事件、人物与战役，理解抗日战争是全民族的反侵略战争，以及中国共产党在抗战中的核心领导作用。

2.?引导学生深刻感悟抗日战争胜利的伟大意义（对中国、对世界），铭记历史伤痛（如南京大屠杀等惨案），缅怀先烈事迹，激发爱国情感与民族认同感。

3.?明确“勿忘国耻”与“吾辈自强”的内在联系，引导学生将历史记忆转化为成长动力，树立“为国家富强、民族复兴而努力”的理想信念。

（二）教学难点

1.?如何帮助高中生跳出“历史是遥远过去”的认知误区，让历史事件与个人情感产生深度共鸣，避免历史学习流于表面，真正做到“铭记历史”而非“记住历史”。

2.?如何引导学生理性看待历史与现实的关系，既不被历史伤痛裹挟走向极端，也不忽视历史教训，树立客观、辩证的历史观，抵制历史虚无主义。

3.?如何将“吾辈自强”的宏大主题转化为学生可感知、可践行的具体行动，避免口号式教育，让爱国情怀落地为日常学习与生活中的实际行为。

三、教学准备

1.?史料与多媒体资源：制作包含历史图片（如抗战时期的战场照片、先烈肖像、南京大屠杀史料图片）、视频片段（如纪录片《苦难辉煌》节选、抗战胜利70周年阅兵式片段、《觉醒年代》中与抗战相关的剪辑）、音频（如《松花江上》《黄河大合唱》片段）的PPT；准备抗战历史文献（如《论持久战》节选、先烈家书复印件）、抗战英雄事迹卡片（如杨靖宇、赵一曼、张自忠等人物事迹）。

2.?学习任务单：设计“抗战历史知识梳理表”（包含事件时间、地点、影响）、“先烈事迹感悟卡”（用于记录感悟）、“吾辈自强行动清单”（用于学生制定个人行动计划），提前打印并分发给每位学生。

3.?班级环境布置：在教室后方黑板绘制“勿忘国耻，吾辈自强”主题黑板报，张贴抗战英雄肖像与历史标语；在教室两侧摆放抗战历史书籍（如《抗日战争史》《苦难的中国》）、红色经典读物，营造浓厚的历史教育氛围。

四、教学过程

（一）导入环节：音频唤醒记忆，开启历史对话

1.?班主任播放《松花江上》片段（选取“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……”部分），让学生在低沉、悲愤的旋律中感受抗战时期民众的苦难与抗争情绪，播放结束后关闭音频，保持教室安静30秒，引导学生沉浸思考。

2.?班主任以设问导入：“同学们，刚才这首歌里提到的‘东北松花江’，在80多年前经历了怎样的伤痛？为什么这首歌唱出了无数中国人的心声？今天，我们站在抗战胜利80周年的节点上，回望那段历史，又该从中汲取怎样的力量？”通过问题引发学生对历史的关注，自然过渡到本次班会主题。

3.?展示班会主题“勿忘国耻，吾辈自强——纪念抗战胜利80周年”，明确本次班会的核心：回顾历史、缅怀先烈、立足当下、开创未来，让学生清晰了解班会流程与学习目标。

（二）第一篇章：回望历史——铭记苦难与抗争

1.?历史脉络梳理：从屈辱到抗争

班主任结合PPT，按时间顺序梳理抗日战争的关键节点：从1931年九一八事变（日本侵华战争的开端，东北沦陷），到1937年七七事变（全面抗战爆发），再到淞沪会战、徐州会战、武汉会战等正面战场战役，以及平型关大捷、百团大战等敌后战场战役，最后到1945年8月15日日本宣布无条件投降、9月2日签署投降书（抗战胜利标志）。

在梳理过程中，重点强调“全民族抗战”的特点：指出抗日战争不是某一支军队的战斗，而是包括工人、农民、知识分子、爱国华侨在内的全体中国人民的共同抗争，中国共产党提出的“抗日民族统一战线”是凝聚全民族力量的核心，打破学生“抗战只是军队事情”的认知误区。

分发“抗战历史知识梳理表”，让学