2026年春新版部编版二年级下册语文第六单元 阅读（14-17课） 教案（含教学反思）.pdfVIP

2026年春新版部编版二年级下册语文第六单元阅读（14-17

课）教案（含教学反思）

14古诗二首

一、教学目标（核心素养导向）

1.语言运用：认识“绝、句、鹏”等12个生字，会写“诗、柳、湖”

等10个生字；正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写两首古诗;

理解“迟日、泥融、接天、无穷”等重点词语，能用自己的话诗

句意思，积累描写美景的词句。

2.思维能力：借助图文梳理诗中描绘的画面，培养形象思维；对比两

首古诗的描写对象与情感，提升初步对比分析能力。

3.审美创造：感受古诗的语言美与韵律美；通过朗读、情境想象等方

式再现诗中画面，表达对春日和西湖美景的喜爱。

4.文化自信：体会古典诗词的魅力，了解古人借景抒情的方法；激发

对古典诗词的热爱，增强对中华传统文化的认同感。

二、教学重难点

1教.学重点：掌握生字音形义，规范书写易错字；正确流利有感情地

朗读古诗，背诵默写；理解诗意，梳理诗中景物，感受美景。

2教.学难点：体会诗句蕴含的情感与意境美；理解动静结合的画面妙

处；将诗句意思转化为通顺生动的