2026年春新版部编版二年级下册语文第六单元 16 要是你在野外迷了路 教案（含教学反思）.pdfVIP

2026年春新版部编版二年级下册语文第六单元16要是你在

野外迷了路教案（含教学反思）

一、教学目标（核心素养导向）

1.语言运用：认识“迷、迹、叔”等13个生字，会写“指、针、帮”

等10个生字；正确、流利地朗读课文，积累“野外、迷路、指南针”

等词语，理解“向导、辨别、忠实”等词语的意思。

2.思维力：借助插图和文本，梳理课文介绍的野外辨别方向的方法;

结合生活常识理解辨别方向的原理，培养初步的观察和逻辑推理

力。

3.审美创造：感受课文生动形象的科普语言之美；通过模拟情境、

创编儿歌等方式，表达对课文知识的理解与运用。

4.文化自信：了解大自然的神奇与奥秘，培养热爱自然、探索自然的

兴趣；掌握基本的野外生存小知识，增强自我保护意识。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握生字的音、形、义，规范书写；正确、流利地朗读

课文；梳理并掌握课文介绍的野外辨别方向的方法。

2.教学难点：理解不同辨别方向方法的原理；结合实际情境运用所

学知识辨别方向。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含课文插图、生字卡片、词语动画、野外场景图、

辨别方向方法演示动画、太阳/北极星/大树/积雪的实景图片及相关短

视频。

2.实物道具：生字卡片、指南针实物、“自然小探