2026年春新版部编版二年级下册语文第三单元 3 “贝”的故事 教案（含教学反思）.pdfVIP

2026年春新版部编版二年级下册语文第三单元3“贝“的故

事教案（含教学反思）

一、教学目标（核心素养导向）

1.语言运用：认识“贝、壳、甲”等15个生字，会写“贝、壳、甲”

等10个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，积累“宝贝、贝壳、

甲骨文”等词语；理解“珍贵、饰品、钱财”等词语意思，初步了

解带“贝”字旁汉字字义规律。

2.思维能力：借助插图和文本内容，梳理“贝”字起源和演变过程;

能结合课文信息，分析带“贝”字旁汉字与“钱财”关联，培养逻

辑推理和归纳能力。

3.审美创造：感受汉字趣味性和演变之美，体会古人智慧；能通

过临摹甲骨文、绘制“贝”字演变流程图等方式，表达对汉字喜爱。

4.文化自信：了解汉字“贝”历史文化内涵，感受中华汉字文化

博大精深；激发对汉字探究兴趣，增强传承中华优秀传统文化意

识。

二、教学重难点

1教.学重点：掌握生字音、形、义，规范书写；正确、流利地朗读

课文，理清“贝”字起源和演变过程；了解带“贝”字旁汉字字

义特点。

2教.学难点：理解“贝”字从“贝壳”到“货币”再到“字义符号”