高中生物-细胞的基本结构教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

课标分析

第二节细胞的基本结构

【课程标准】

1.知识与技能①举例说明几种细胞器的结构和能。

②了解植物细胞与动物细胞的区别。

2.过程与方法①自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅

读和实际的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。②思维

训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳

的学习方法。

【课程标准分析】

这部分内容属微观水平，感学生的认知想象较远，初中虽然已经观察过叶绿体、和液泡的形

态，但无法用已有知以解决在高中深入学习细胞器时遇到的认以其业显微结构并将它与能

相联系。所以在教学过程，灵活运用各种教学方法，通过识图、制作模型及多媒体手段，来

增加直观认识，充分调动学生学习的积极性，有利「提高对各种细胞器形态和结构的认识。

【教学目标】

知识目标：

1、简述细胞的基本结构

2、准确辨认各种细胞器，能够说出各种细胞器的结构和