人教版九年级上册语文精品教学课件 第1单元《我爱这土地》课时2 (2).pptVIP

沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。**统编版语文九年级（上）第2课时2.我爱这土地学习目标01学情回顾02精读课文03课堂小结04跟踪检测05积累拓展06课后作业071.品味诗歌富有表现力的语言。（难点）2.体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。（重点）学习目标同学们，上一节课我们学习了《我爱这土地》这首诗歌，明确了诗歌对象的象征意义。今天这节课，我们继续学习这首诗歌，深入分析一下中心思想。学情回顾“意象”的概念归纳总结学情回顾借助客观物象（如山川草木等等）表现出来的主观的情感形象，我们称之为“意象”。所借助的客观物象中中浸染了作者感情。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……学情回顾诗歌的第1节、第2节在内容和写法上有怎样的区别和联系？分析讨论精读课文诗的第一节从虚拟的视角，以一只鸟儿生死眷念土地作比，通过对歌唱者动态的描述，表达了诗人对祖国的挚爱。这一节是对主题的抒情性的铺陈描述。诗的第二节从实写的视角，以诗人自己的视角去写自己“常含泪水”的