【大单元-任务制】统编版语文三下第一单元第11课时 口语交际-春游去哪里 公开课一等奖创新教案.docxVIP

【大单元-任务制】统编版语文三下第一单元第11课时口语交际-春游去哪里公开课一等奖创新教案

第11课

课题：《春游去哪里》

内容分析：本次口语交际的话题是“春游去哪里。春游是孩子们很期待的事情。“春游去哪里”，每个孩子都有自己的想法，本次口语交际就利用这个话题，配以两张图片（一是春天的风光图，二是春游活动图），引导学生开展讨论，在讨论中学习清楚地表达自己的想法和理由，并能够耐心听，不打断别人讲话，养成尊重他人，文明交际的习惯。小贴士提出了本次口语交际的学习重点。第一条是“说清楚想法和理由”，二年级下册的口语交际已经提出过“清楚地表达想法，简单说明理由”的要求，而本次口语交际的重点在于把想法和理由都“说清楚”，可以引导学生说之前先思考一下怎么组织语言，再把想法和理由说出来。第二条是“耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话”，引导学生在与别人讨论的时候，学会倾听，耐心听别人把话讲完，不随意插话。“尽量这个词表达了另一层意思，一般情况下不去打断别人，个别时候也有例外。

核心素养目标：①文化自信：通过推荐春游地点、欣赏春日美景，感受大自然的美好，培养热爱家乡山水、亲近自然的情感。②语言运用：通过填写推荐卡、小组讨论和全班汇报，学习有条理地说清推荐地点和理由，提升口语表达与交流能力。③思维能力：通过观察插图、梳理理由、小组投票选出最佳推荐，