Unit6《Asking for directions》教案（3课时）-2025-2026学年人教精通版（新教材）小学英语四年级下册.pdfVIP

Unit6《Askingfordirections》教案（3课时）-2025-2026学年人教精

通版（新教材）小学英语四年级下册

—、学情分析

本节课的授课对象为小学四年级下册学生，他们已具备一定的英语基础：能

认读、拼写常见的场所类单词（如school,park,home）,掌握一般现在时的基本

用法，能进行简单的日常问候和情景对话。四年级学生好奇心强、活泼好动，喜

欢游戏、情境表演等互动性强的教学活动，具象思维占主导，对贴近生活的实

场景接受度高，但抽象思维能力较弱，对方向类短语和问路句型的灵活运用存在

一定难度，且个体差异明显，部分学生开口表达的自信心不足。结合《义务教育

英语课程标准（2022年版）》要求，本节课将立足学生已有知识，通过生活化情

境、分层互动，兼顾知识传授与思维品质培养，让学生在“学中用、用中学”。

二核心素养教学目标

（一）语言能力

1.能听、说、认读本单元核心词汇：postoffice,restaurant,supermarket,zoo,

hospital,street,gostraight,turnleft,turnright,nextto,acrossfrom,beteen...