数学五年级（人教版）-最小公倍数（二）-1教案.pdfVIP

第四单元第14课时：最小公倍数（二）

年级：五年级教材版本：人教版

一、教学背景简述

本节课的重点是在具体情境中，运用公倍数与最小公倍数的知识解决生活中

的实际问题。

这节课的内容是在学生学习了公倍数与最小公倍数的基础上进行学习的。解

决实际问题过程中如何通过理解题意和分析问题,把实际问题转化成最小公倍数

的问题是重点也是难点。

根据学生的学习经验和学习困难，形成本节课的教学策略：

1.借助直观理解分析

为了帮助学生理解和分析题意，指导学生借助画图和操作活动理解分析，把

抽象的问题直观化，借助直观图形帮助学生把铺砖问题转化为公倍数问题。

2.在质疑交流中学习

在学习过程中引导学生及时提出心中的疑惑与问题，组织学生在讨论交流中

明确阅读理解的重要性，掌握分析与解决问题的方法，在回顾与反思中积累解决

问题的经验。

二、学习目标

1.结合具体情境，能应用公倍数与最小公倍数的知识解决简单的实际问题，

掌握解决问题的方法。

2.经历解决问题的全过程，提高分析问题与解决问题的能力，积累活动经验。

3.感受数学知识在生活中的应用，体会学习数学的价值。

三、教学过程

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