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【新教材】统编版(2024)一年级下册语文第二单元阅读(1-3课)

教案

1热爱中国共产党

教材

分析

《1热爱中国共产党》是统编版(2024)小学语文一年级下

册具有重要思想引领意义的开篇内容。教材以简洁生动、贴近儿童认知的语言，向学生初步介绍中国共产党，阐述党为人民谋幸福、为民族谋复兴的伟大使命，展现党在国家发展各个阶段的关键引领作用，如带领人民走向新生活、推动科技进步等。

课文编排注重图文结合，用鲜艳插图展现党的光辉历程片段，

如革命先辈英勇奋战、建设时期热火朝天场景，辅助学生直观理解抽象概念。同时，通过儿歌、小故事等形式，引导一年级学生初步建立对党热爱与崇敬之情，在幼小心中种下红色种子，为后续深化家国情怀、社会责任感教育奠定基础，是落实立德树人根本任务的关键一课。

素养

核心

目标

一、文化自信

1.知晓中国共产党在中华民族历史长河中的核心地位，了解党带领中国从苦难走向辉煌历程，感受红色文化底蕴，增强民族自豪感与文化认同感。

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2.接触红色经典故事、儿歌等文化载体，传承革命先辈精神，珍视党创造的精神财富。

二、语言运用

1.认识“党、爱、国、旗、亲、您、领、导、新、兴”等生字，会写“上、下、口、目、手、足、站、坐”等生字，能运用所学字词简单描述对党印象。

2.正确、流利朗读课文，背诵相关儿歌、韵文，能用响亮、清晰声音表达对党热爱，提升口语表达能力。

3.尝试讲述听过的红色小故事，锻炼叙事连贯性与逻辑性。

三、思维能力

1.观察插图、聆听故事，联想党奋斗历程艰难与伟大，如想象长征路上艰辛，培养形象思维与共情能力。

2.对比过去与现在生活，分析党带来变化，如从衣食住行看发展，归纳党功绩，发展逻辑思维。

四、审美创造

1.欣赏红色主题课文韵律美、画面美，从激昂文字、壮丽场景感受艺术魅力，汲取审美养分。

2.鼓励学生用绘画、手工、歌唱等形式展现对党理解与热爱，激发创造潜能，表达美好情感。

教学

重难

一、教学重点

1.识字写字教学扎实推进，确保学生认识、记忆重点生字，

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点

规范书写要求生字，为阅读写作奠基。

2.引导学生读懂课文、儿歌等文本，理解中国共产党为人民做的事，感受党伟大，激发热爱之情。

3.培养学生正确朗读、背诵习惯，积累语言素材，提升语言素养。

二、教学难点

1.以一年级学生有限认知，深入浅出阐释中国共产党抽象概念，让学生理解党先进性本质与深远意义。

2.引导学生将对党热爱转化为日常行为准则，树立初步理想信念，在幼小心田持久扎根。

学情

分析

一年级下学期学生：

一、认知特点

1.以形象思维为主，对直观、可视化信息敏感，需借助图片、动画、实物理解复杂概念，如党历史场景具象呈现助其认知。

2.注意力集中时间约20-25分钟，课堂需穿插多元活动，如游戏、儿歌演唱，维持专注度。

3.记忆力处于快速发展期，重复、韵律性强内容易牢记，适合多读多背强化知识。

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二、知识基础

1.已识部分常用字，掌握拼音基础，能初步借助拼音阅读简单文本，但遇多音节、生僻字词易卡顿。

2.对儿歌、小故事有阅读兴趣，具备基本倾听、跟读能力。

三、学习能力

1.自主学习意识萌芽，偶尔能主动探索新知识，如自主翻书认字词，但依赖教师引导，自主规划、深入探究弱。

2.合作学习初步尝试，小组讨论能参与交流，但组织协调、有效分工需培养，倾听反馈习惯待加强。

教学

准备

1.教师准备：多媒体课件，含党的历史发展视频片段(剪辑

适宜低年级观看)、红色经典儿歌音频、课文相关高清插图；生字卡片、词语卡片；小红旗、党徽模型等道具；红色故事绘本若干；小奖品，如五角星贴纸、小书签。

2.学生准备：预习课文，圈出不认识生字；准备水彩笔、绘画本用于课堂创作。

教学

过程

第一课时

一、红色启幕，点燃激情

1.播放《没有共产党就没有新中国》激昂振奋歌曲，同时课

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件展示党带领人民一路走来辉煌画面，如开国大典、卫星上天、脱贫攻坚胜利等场景拼图，教师引导：“小朋友们，今天让我们开启一场特别旅程，一起去认识一个无比伟大的群

体——中国共产党。”歌曲结束，引出课题，板书“1热爱中国共产党”,学生齐读，读得庄重有力。

2.教师手持党徽模型，展示给学生，简单介绍党徽构成元素及其象征意义，如镰刀代表农民，锤子代表工人，寓意党是工农阶级先锋队，让学生初步感知党性质，激发好奇心与崇敬心。

二、初涉文本，识字探秘

1.教师范读课文，语速适中，声音洪亮，饱含深情，尤其读到歌颂党语句时，加重语气，让学生初步感受文本韵律与情感基调。

2.学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子，