【新教材】2026年春季人教PEP版四年级下册英语Unit 5 Farms and us Part A 教案.pdfVIP

【新教材】2026年春季人教PEP版四年级下册英语Unit5

FarmsandusPartA教案

PartA.Whatfarmanimalsdoyouknow?

A.LetstalkAskandanswer

1.学生能够听说、认读以下农场动物词汇：cow,

horse,sheep,pig,chickeno

2.学生能理解并运用句型：一Whatanimalsdoyou

知识

haveonthefarm?一Ihave…，一owmany-doyou

目标

have?一Ihave••-（数字）

3.学生能理解农场动物与人类生活的关系（如：

Cowsgiveusmilk.）

学习1.学生能在情境中进行简单的对话，询问和回答农

目标能力场动物及其数量。

目标2.学生能初步运用所学句型进行同伴间的交流。

3.学生能听懂并理解关于农场动物的简短对话

1.培养学生对自然和动物的兴趣与关爱意识。

2.通过合作对话，增强学生的沟通能力和团队协作

养

意识。

目标

3.引导学生初步认识动物与人类生活的关系，形成

基本的生态意识

1.掌握农场动物的英文名称。

课时

2.能运用句型进行问答：Whatanimalsdoyouhave?/ow

重点

many*?

课时1.单词sheep的单复数同形，需特别强调。

难点2.数字与名词的搭配使用（如fifteencows）o

第1页共12页

3.在实际情境中自然运用对话

教具

图片卡片、数字卡片、多媒体课件、音频资源等

链接

教学过程

Step1Warm-up

活动：播放英文歌曲OldMacDonaldHadaFarm,引导学生跟唱

并做动作。

提问：你们在歌里听到了哪些动物？你们还知道哪些农场动物？

Step2PresentationPractice

A.Letstalk

1.创设情境：出示教材主情境图(或类似农场图片)，介绍人物:

ThisisFarmerMacDonald.ehasafarm.Whatcanyouseeonthe

farm?引导学生自由回答，他们可能会用中文说出一些动物名称，教

师给予肯定：Yes!Verygood!Youknowmanyanimals.

2.Watchandcircle

教师再次指向农场图，自然地提问：OldMacDonaldhasmany

animals.So,whatanimalsdoeshehaveonhisfarm?教师呈现一些常

见动物，然后播放视频,学生看视频圈出答案。回答问题:ehascows,

horses,sheep,pigsandchickens.(教师可板书这些单词)

3.Listenandfill

教师手指图片上的多只奶牛，做思考状：Wow,somanycows!

owmanycowsdoes