《习作：我做了一项小实验》优质教案（第一课时）.docxVIP

习作：我做了一项小实验

◆核心素养目标

文化自信：积累优美生动的语言和特殊的句式装饰习作。

语言运用：能按顺序将实验过程写清楚，并写下自己在做实验时的发现、感受和思考等。

思维能力：借助实验图表记录自己做过的一项小实验。

审美创造：品味做实验时的心情或有趣的发现，适当表达自己的感受。

◆课前解析

关注习作素材：要注意唤起学生的经历，回忆自己曾经做过的小实验，还要关注班级学生的实际。根据学生的年龄特点，实验内容的选择应简单易行。因此，我们在课上安排的是“神奇的白纸”的小实验。

关注信息整理：借助实验记录表把实验过程记录清楚，对三年级的学生来说是有一定难度的。指导记录时，先让理解能力比较好的学生解