《11 种子萌发》教案-2025-2026学年湘科版（新教材） 小学科学三年级下册.pdfVIP

《11种子萌发》教案-2025-2026学年湘科版（新教材）小学科

学三年级下册

—、教学设计理念

本课教学设计紧扣湘科版新教材最新要求，立足三年级学生具象思维特点,

遵循“做中学、学中思、思中悟”的核心理念，贴合2022版义务教育科学课程标

准。以“种子萌发”为核心探究主题，结合教材文本内容和学生生活经验，构建

“情境导入一猜想假设—实验探究—总结梳理，，的课堂模式。注重引导学生动手

实践、主探究，聚焦种子萌发的条件这一核心知识点，弱化冗余环节，突出

教学实用性，让学生在完整的探究过程中落实核心素养，体会科学与生活的密

切联系，培养严谨的科学态度和探究能力。

二核心素养教学目标

1.科学观念：通过实验探究，知道种子萌发需要适宜的温度、充足的水分

和充足的空气，了解种子萌发的基本过程，能结合教材内容和实验现象，描述

种子萌发的条件和大致过程，建立“柩物生长需要一定条件”的初步认知。

2.科学思维：能结合生活经验提出种子萌发的猜想，学会运用“控制变量”

的方法设计对比实验，能观察、记录种子萌发的实验现象，分析实验数据，归

纳得出种子萌发的条件，初步形成“观察一分析一归纳”的科学思维模式。

3.探究实践：能分组完成种子