【新教材】人教PEP版（2024）四年级下册英语Unit 3 Time for School第3课时教案.pdfVIP

【新教材】人教PEP版（2024）四年级下册英语Unit3Timefor

School第3课时教案

Unit3Timefor、田袍新授课第三口制2026年

课题cL1课型、田n_L、田g曰期主

School课时课时春

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级目标要求，本课聚焦“人

与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，围绕“日常作息安排”开展

综合语言实践活动。通过阅读、理并仿写简短日记文本，发展学生的读写

课标分析

能力；在真实语境中运用所学语言描述个人时间管理情况，提升语言表达的

准确性与连贯性。强调在任务驱动下培养学生自主规划意识和反思能力，体

现英语学科工具性与人文性的统一。

达成评价

通过本课时学习，学生能够：1.1能独立完成阅读理练

习，正确匹配人物与活动时

1.借助图片、关键词和上下文线索，读懂课间（如:Whoplayed

本P32-P33中ZhangPeng和Sarah的周末日footballat3p.m.?一

记内容，获取主要信息，如活动项目、发生时ZhangPeng）；

间及个人感受等，并能回答相关问题；

2.1能在教师提供的句型支

2.运用句型“OnSaturday/Sunday架支持下，连贯说出不少于

教学目标morning/afternoon/evening,I...at...三句话的“我的周六”口头

及“Ilie...because...”结构，口头和陈述，包含时间、活动与喜

书面描述自己某一天的活动安排，并表达简单好表达；

观点；

3.1小组共同设计一张图文

3.在小组合作完成“班级最佳时间管理者”并茂的“TimeManagerof

评选海报设计任务中，学会倾听他人作息安OurClass”推荐海报，内

排，尊重个体差异，增强合理安排时间的责任容完整、逻辑清晰、书写规

感与自我管理意识。范，展示至少三位同学的时

间安排亮点。

核心短语：onSaturdaymorning,intheafternoon,onSundayevening,

playfootball,visitgrandparents,watchTV,readboos,do

homewor,goshopping

核心短语