2026春小学科学青岛版（五四制2024）一年级下册教学计划、教案含每课教学反思（附目录）.pdfVIP

您

2026年春季小学青岛版（五四制

2024）一年级下册科学教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，立足青岛版（五四制

2024）一年级下册新教材编排特点，践行“素养导向、探究为本、生活联结”的最新教学

理念。1.以核心素养培育为核心，打破“知识灌输”模式，聚焦科学观念、科学思维、探

究实践、态度任四大核心素养的分阶段落实，让学生在主动探究中积累科学经验。2.

结合一年级学生直观形象思维的认知特点，贴合学生生活实际，设计趣味性、实践性、

层次性的探究活动，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生爱科学、学科学、用

科学的良好习惯。3.严格遵循2026年春季开学安排（3月5日正式上课），按18周

课时规划教学内容，合理安排节假日、期中期末检测，确保6月30日前完成全学期教

学任务，实现教学质量与素养培育的双重提升。

二、基本信息

1.学科：小学科学

2.教材版本：青岛版（五四制2024）一年级下册（新教材）

3.授课年级：一年级

4.学期时长：2026年3月5日一6月27曰供18周），6月30日前完成期末收尾、

成绩核算及反馈工作

5.周课时安排：每周2课时（符合小学低年级科学学科课时标准，兼顾探究活动与知

识巩固，每课时40分钟）

6.检测安排：期中考试（第9周，4月28日一4月29日）、期末考试（第18周，6

月26日一6月27日），注重过程性评价与终结性评价结合，同步落实核心素养评价。

7.节假日安排：结合2026年法定节假日，合理调整教学进度，确保课时总量不减少，

具体节假日参照2026年法定安排：清明节（4月4日一4月6日，放假3天，无调休）、

劳动节（5月1日一5月5日，放假5天，5月9日调休上班）、端午节（6月19日一6

月21日，放假3天，无调休），放假期间不安排线下教学，引导学生开展自主探究实

践活动。

三、教材分析

本教材围绕“贴近生活、探究身边科学”的核心主题，采用单元化编排，共3个单元15

课时，内容贴合一年级学生生活经验，注重直观性和实践性，每个单元均设计探究活动、

实践操作等环节，符合最新教学理念对“做中学、学中悟”的要求，助力核心素养分阶段

落地。

1.第一单元“位置与方向”：共4课时，围绕“认识位置、辨别方向”展开，引导学生感知

上下、前后、左右等基本位置关系，通过观察太阳、月亮，制作方向辨识盘，培养空间

观念和观察能力，感受科学与生活的密切联系，为后续学习更复杂的方位知识奠定基础。

2.第二单元“动物与环境”：共7课时，聚焦常见动物的身体特征、行为特点及与环境的

关系，通过观察、实验、饲养等活动，引导学生认识动物的眼睛、耳朵、鼻子功能，了

解动物的运动和反应，培养观察探究能力和爱护动物的情感，渗透生命观念。

3.第三单元“天气与生活”：共4课时，围绕多样的天气、天气与动植物、天气与人类生

活展开，结合校园气象站参观活动，引导学生感知天气的多样性，了解天气对生活的影

响，培养观察记录能力和应用科学知识的意识，建立科学与生活的紧密联结。

4.每个单元末尾设置“本单元复习与测试”，注重知识的梳理与巩固，同时检测核心素养

落实情况，帮助学生形成完整的知识体系，培养自主复习、自我反思的能力。

四、教学进度表（表格式）

周次授课时间课时安排授课内容备注（节假日、

检测、活动）

第1周3月5日一3月2课时1.认识位置开学报到，明

9日确课堂要求，

准备学具教具

第2周3月12日一32课时2.看太阳识方引导学生课后

月16日