2026春冀人版（新教材） 小学科学二年级下册《它们都去哪了》课时练习及答案.pdfVIP

2026春冀人版（新教材）小学科学二年级下册

《它们都去哪了》课时练习及答案

一、基础巩固题

1.填空题：我们把食盐、白糖放入清水中，用搅拌棒轻轻搅拌后，它们会

慢慢（）,这种现象叫做（）o

2.填空题：食盐、白糖溶解在水中后，我们肉眼（）（填“能”或“不能”）看

到它们的颗粒，但它们并没有（），而是变成了肉眼看不见的细小颗粒，均匀

分散在水中。

3.选择题：下列物质中，放入清水中搅拌后能溶解的是（）

A.小石子B.沙子C.糖D.面粉

4.选择题：下列物质中，放入清水中搅拌后不能溶解的是（）

A.味精B.洗衣粉C.大米D.奶粉

5.判断题：把食盐放入水中，搅拌后不见了，说明食盐消失了，再也不存

在了。（）

6.判断题：用搅拌棒搅拌水中的白糖，能让白糖溶解得更快。（）

7.判断题：所有物质放入水中都会溶解。（）

8.简答题：请简单描述一下，把白糖放入清水中，搅拌前后的变化。

二能力提升题

1.连线题：将下列物质与它们在水中的变化情况用线连起来。

食盐不能溶解，沉在杯底

沙子能溶解，水变浑浊

面粉能溶解，水依然透明

糖能溶解，水变成棕色

2.实验分析题：小明做了一个实验，他向三个透明烧杯中分别倒入等量的

清水，然后分别放入少量食盐、沙子和面粉，用搅拌棒搅拌后，观察到以下现

象：

①第一个烧杯：水依然透明，看不到颗粒；

②第二个烧杯：沙子沉在杯底，水没有变化;

③第三个烧杯：水变得浑浊，停止搅拌后，有细小颗粒沉在杯底。

请回答：

(1)第一个烧杯中放入的是什么物质？这种现象叫做什么？

(2)第二个烧杯中放入的是什么物质？它为什么没有像第一个烧杯中的物

质那样变化？

(3)第三个烧杯中放入的是什么物质？它和第一个烧杯中的物质变化有什

么不同？

3简.答题：为什么我们冲糖水时，会先在杯子里放白糖，再倒入热水，还

会用勺子搅拌？请结合本节课所学知识说明原因。

三、拓展应用题

1.生活实践题：结合生活经验，列举3种生活中常见的溶解现象，说明这

些现象在生活中的作用。

2探.究思考题：小明发现，把食盐放入冷水中溶解得很慢，放入热水中溶

解得很快。请你猜想一下，影响食盐溶解快慢的因素可能是什么？请设计一个

简单的实验来验证你的猜想(写出实验材料、实验步骤和实验预期)。

3创.新题：如果家里没有搅拌棒，你有什么办法能让水中的白糖溶解得更

快？请写出2种方法，并说明理由。

参考答案

一基础巩固题

1.消失；溶解

2.不能；消失

3.C

4.C

5.x（解析：食盐没有消失，而是溶解在水中，变成了肉眼看不见的细小颗

粒）

6.V

7.x（解析：并不是所有物质都能溶解在水中，比如沙子、小石子就不能溶

解）

8.搅拌前：白糖是白色的小晶体，放入水中后沉在杯底，水依然是透明的;

搅拌后：白糖慢慢变小，最终消失，水依然是透明的，看不到白糖的颗粒。

二能力提升题

1食.盐——能溶解，水依然透明；沙子——不能溶解，沉在杯底；面粉一

一能溶解，水变浑浊；糖——能溶解，水变成棕色

2.（1）放入的是食盐（或白糖），这种现象叫做溶解。

（2）放入的是沙子，因为沙子不能溶解在水中，所以不会像食盐那样消失。

（3）放入的是面粉，它和食盐的不同之处是：面粉溶解后水会变得浑浊，

停止搅拌后会有细小颗粒沉淀，而食盐溶解后水依然透明，没有沉淀。

3先.放白糖再倒热水，是因为热水的温度高，能让白糖溶解得更快；用勺

子搅拌，也能加快白糖的溶解速度，这样我们能更快喝到糖水。

三拓展应用题

1.示例：①冲奶粉：奶粉溶解在水中，方便我们饮用；②煮菜时放盐：食

盐溶解在菜汤中，让菜变得有味道；③洗衣服时放洗衣粉：洗衣粉溶解在水中,

才能更好地去除衣服上的污渍。（答案不唯一，合理即可）

2.猜想