一 厘米和米 第1节 选择合适的“单位”测量物体 课件 苏教版数学二年级下册.pptxVIP

苏教版数学二年级下册;如何比较两个不同物体的长短呢？;下面的两支铅笔，哪支长一些?;把他们的一端对齐比一比，黄铅笔比红铅笔长。;用一支蜡笔的长作标准，分别和红铅笔、黄铅笔比一比。你有什么发现?;课桌有多长？选择一个物体，用它的长度作单位，量一量，说一说。;比较他们的测量过程和结果，说说你的体会。;测量教室的黑板有多长，选择下面哪个作单位比较合适?;解析：

选择合适的“单位”，才能准确测量长度。;解析：

数一数，每个物体的长度有几个“单位”长。;解析：

先估一估，每个物体的长度是几个“单位”长，再实际量一量。;1.统一“单位”，才能准确测量长度。

2.规范测量：选定统一“单位”，从物体的一端开始，依次摆放测量工具，通过计数单位数量确定长度。

重点：经历用不同方式测量物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。;课程结束谢谢观看