最新（北师大版2024）八年级下册 同步课件 9.5 探究使用机械是否省功.pptxVIP

探究使用机械是否省功;核心素养目标

科学思维引导学生思考机械做功，培养逻辑推理和分析能力。学会类比和归纳，提高知识归纳和迁移能力。

科学探究

组织自主探究实验，培养自主探究能力和科学实验技能。鼓励创新，培养团队协作和交流能力。

物理观念

建立功的原理的物理观念，理解机械作用，提高理解和应用能力。运用功的原理解释生活现象，增强兴趣和自信心。

科学态度与责任

培养严谨的科学态度，遵守操作规程，增强责任意识。

;教学重难点

教学重点

掌握实验方法和步骤，理解功的原理，解决实际问题。

教学难点

分析误差原因，采取措施减小误差。培养创新实践能力和解决问题能力。

;;一、功的原理：;;使用动滑轮提升重物时，实际拉力的功（W2=FS)动滑轮提升重物的功(W1=Gh)，这是因为W2中还包括了做的功以及做的功。;总功

W总=FS;;;竖直使用滑轮组提升重物时，有用功为G物h，水平使用滑轮组时，怎样求有用功呢？;在操作机械设备时，有效功占总功的比例越高，表明其性能越佳。在物理学中，这一性能指标被称为机械效率。;变形公式：W有=ηW总

W总=W有/η;14;15;;;课堂小结