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幼儿教育心理学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.3-4岁幼儿在玩“过家家”时，常将玩具锅铲当作真实厨具，边操作边说“菜要熟了”。这一行为最能体现幼儿认知发展的哪个特点？（）

A.思维的不可逆性B.泛灵论倾向C.自我中心性D.直觉行动思维向具体形象思维过渡

2.研究发现，4岁幼儿在听到同伴说“我昨天去了游乐园”时，会回应“我也去了”，即使并未去过。这种现象主要反映幼儿（）。

A.记忆准确性不足B.想象与现实混淆C.语言表达能力有限D.社会性说谎萌芽

3.根据埃里克森的心理社会发展理论，3-6岁幼儿面临的主要发展任务是（）。

A.信任对不信任B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑

4.某幼儿在搭积木时，看到同伴搭了高楼，便立刻推倒自己的积木重新搭建更高的。这一行为最可能反映幼儿（）。

A.模仿学习的典型表现B.攻击性行为的早期特征C.自我效能感的发展需求D.同伴竞争意识的萌芽

5.幼儿在听故事时，能根据“小兔子难过地哭了”的描述，联想到自己难过时的感受，这体现了幼儿（）。

A.情绪理解能力B.情绪调节能力C.情绪表达能力D.情绪掩蔽能力

6.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.幼儿现有水平与潜在发展水平之间的差距B.幼儿