初中语文七年级上册第六单元《课外古诗词诵读》复习知识清单.docxVIP

初中语文七年级上册第六单元《课外古诗词诵读》复习知识清单

一、单元总览与核心素养靶向

本单元精选四首唐代名家诗作，刘禹锡《秋词（其一）》、李商隐《夜雨寄北》、陆游《十一月四日风雨大作（其二）》、谭嗣同《潼关》。这四首诗虽体裁短小，却涵盖写景、抒情、言志、哲理等多重维度，是落实2022年版课标“审美创造/文化自信”核心素养的绝佳载体。复习备考需紧扣“意象—手法—情感”三位一体的解读路径，打通课内积累与课外迁移的壁垒。

【复习目标定位】

基础性目标：准确默写，无误背诵，掌握作者生平及代表作。

发展性目标：学会通过“景与情的关系”分析诗歌主旨，辨析直抒胸臆与间接抒情。

拓展性目标：能以群文阅读视角，比较不同诗人在遭遇人生困境时的情怀异同，培养乐观、爱国、担当的精神品格。

【考情透视与命题趋势】▲【高频考点】

近年来七年级期末及中考真题显示，本单元考查呈现“稳中有变，强化思维”的特点：

考查形式：以客观选择题（占3分）与主观简答题（占45分）相结合为主，部分地区尝试“课内外古诗词对比阅读”。

命题焦点：

文学常识：作者字号、流派、称号（如刘禹锡“诗豪”、李商隐与杜牧合称“小李杜”）。

名句默写：直接性默写与理解性默写并重，尤其关注含有哲理或意象鲜明的句子。

内容理解：对诗句字面义及深层义的理解，避免“望文生义”的误区。【非常重要】

情感主旨：精准概括诗人的思想感情，区分“悲秋”与“颂秋”