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七年级地理下册核心素养导向教学设计

——以“中国企业出海巴西”为真实情境的区域探究课

一、课例背景与设计哲学

本设计基于《义务教育地理课程标准（2022年版）》第四大主题“认识地区”与第五大主题“认识国家”的融合进阶理念，以商务星球版七年级下册第八章“不同类型的国家”第五节“巴西”为载体，对第一课时进行重构。本设计彻底突破传统“读图—划书—填空”的浅层教学模式，确立“区域认知为基底、综合思维为内核、人地协调观为价值归宿”的三维素养目标架构。选取“比亚迪（BYD）巴西巴伊亚州巨型生产基地建设”作为贯穿全课的真实项目式驱动情境，将中国企业“走出去”的国家战略叙事与巴西区域地理特征分析深度融合。本课不仅是一堂地理课，更是一堂以地理工具解决真实国际商务问题的跨学科项目课。

二、新授课题

初中七年级地理·巴西（第1课时）：从亚马孙到萨尔瓦多——中国视角下的巴西自然基底与人文格局

三、授课年级

初中七年级下学期

四、课时安排

第1课时（共2课时）

五、课标依据与素养锚点

【对应课标】

1.在地图上指出巴西的地理位置、领土组成和首都。

2.运用地图和其他资料，概括巴西自然环境的基本特点。

3.运用地图，归纳巴西人口、城市、人种的分布特征，并简要分析自然环境与人文活动相互影响的关系。

4.结合实例，初步理解不同国家发展过程中的地域文化特色。

【核心素养具体化】

1.区域认知【非常