认识立体图形：长方体、正方体、圆柱球.pdfVIP

《认识立体图形》教案

（一）教学目标：

1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，

初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事

物的能力，初步建立空间观念。3、通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究

和创新的意识。4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。（二）教学重难点：

使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形，初步建立空间观

念。（三）教学准备：

多课件、图形卡片、各种形状的实物（四）教学过程：一、导入

告诉大家一个好消息，崔老师搬家了，想不想去看一看？家里的物品可真多，赶

快看看，你都认识吗？（依次出示，学生认物品）二、初步感知，揭示概念1、分一分。

（1）这些物品有点乱，谁能帮崔老师收拾一下房间，把形状相同的物品放在一起？先

自己思考，然后前后桌学生互相说说自己是怎样分的？（2）大家为什么都这么分呢？2、

认一认。

（1）其实每种图形和小朋友们一样，都有一个好听的名字，知道吗？这种

形状在数学