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高中语文思辨性阅读教学中的文本解读与批判能力培养论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中文本解读与批判能力的培养策略。通过分析当前高中语文阅读教学的现状，提出相应的教学策略，以期提高学生在阅读过程中的思辨性和批判性思维能力。

关键词：高中语文；思辨性阅读；文本解读；批判能力

一、引言与背景

（一）当前高中语文阅读教学现状

1.阅读教学过于注重知识传授，忽视学生主体性

在当前高中语文阅读教学中，部分教师过于注重知识的传授，将阅读课变成了一种“灌输式”教学。这种教学方式使得学生在阅读过程中缺乏主动思考和探究的空间，难以培养其思辨性和批判性思维能力。长此以往，学生对于文本的理解仅仅停留在表