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基于核心素养的高中生物单元整体教学策略研究论文

**摘要**

核心素养是当前教育改革的核心指向，高中生物作为培养学生生命观念、科学思维、探究实践和社会责任的重要学科，其教学方式的优化亟待推进。单元整体教学以核心素养为统领，通过整合单元内容、设计情境任务、搭建认知结构，能有效破解传统教学中知识碎片化、目标单一化、评价固化等问题。本研究立足高中生物教学实际，分析现实困境，探讨单元整体教学策略，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，促进生物核心素养的落地生根。

**关键词**

核心素养；高中生物；单元整体教学；教学策略；素养落地

一、引言

在高中生物教育的田野上，我们常常看到这样的图景：教师站