2026 年部编版小学语文二年级（下册）《黄帝的传说》教学设计.docxVIP

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2026年部编版小学语文二年级（下册）《黄帝的传说》

教学设计

一、基本信息

年级：二年级下册

教材：2026年部编版小学语文

课题：《黄帝的传说》

课时：2课时

课型：神话传说阅读课、文化传承课、品格启蒙课

设计理念：以“远古时代—黄帝功绩—世代敬仰”为叙事主线，紧扣“智慧创造、团结统一、为民造福”的文化内核。结合二年级学生喜爱故事、乐于探索、崇拜先祖的特点，采用情境诵读、图文互证、合作探究、文化浸润的方式，落实识字写字、朗读感悟、文化理解、品格熏陶四大目标。引导学生走进远古传说，了解黄帝的伟大功绩，感受华夏先祖的智慧与担当，培养文化自信、热爱传统文化的美好情感。

二、教学目标

（一）知识与技能

认识“帝、传、统、炎、败、创、造、耕、桑、驾、驶、轮、船、敬”15个生字，会写“帝、传、统、创、造、耕、桑、轮”8个生字，规范书写，理解“传说、统一、战败、创造、耕种、养蚕、驾驶、轮船、敬爱”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，读出对黄帝的敬佩与赞美之情，能梳理课文主要内容。

能说出黄帝的主要功绩，初步了解黄帝被尊为“人文初祖”的原因。

（二）过程与方法

通过随文识字、看图识字、字理识字、语境识字，掌握生字，积累描写先祖功绩的词语。

通过分层朗读、配乐朗读、合作梳理、图文对照，理解课文内容，感受传说的魅力。

通过小组讨论、拓展