2026 年部编版小学语文二年级（下册）《羿射九日》教学设计.docxVIP

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2026年部编版小学语文二年级（下册）《羿射九日》

教学设计

一、基本信息

年级：二年级下册

教材：2026年部编版小学语文

课题：《羿射九日》

课时：2课时

课型：神话故事阅读课、英雄品格塑造课、语言积累课

设计理念：以“灾难降临—英雄出世—射日救民—重获安宁”为故事主线，紧扣“勇敢无畏、为民造福、敢于担当”的英雄精神。结合二年级学生崇拜英雄、喜爱神话、充满想象力的特点，采用情境朗读、想象感悟、品读赏析、情感升华的方式，落实识字写字、朗读感悟、神话理解、品格熏陶四大目标。引导学生感受古代神话的神奇魅力，体会羿为民除害的英雄气概，培养勇敢、善良、有担当的美好品质。

二、教学目标

（一）知识与技能

认识“射、箭、猎、雁、弦、惨、兽、佩、愈、痛、裂、慌、张、伟”14个生字，会写“觉、值、类、艰、弓、炎、害、此”8个生字，规范书写，理解“射箭、悲惨、野兽、佩服、愈合、痛苦、裂开、慌张、伟大”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，读出灾难的可怕、羿的英勇、百姓的喜悦，能读出神话的神奇语气。

能说出羿射九日的原因、经过、结果，感受神话故事的神奇，体会羿的英雄形象。

（二）过程与方法

通过随文识字、看图识字、动作识字、语境识字，掌握生字，积累描写灾难与英雄的词语。

通过分层朗读、对比朗读、想象朗读、配乐朗读，感受故事的神奇，体会人物情