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人教版一年级语文下册教案

一、学期教学总目标

（一）知识与技能

复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

认识常用汉字约500个，其中会写约200个，掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

学习独立识字的方法，乐于识字，对识字有浓厚兴趣。

积累词语，理解词语的基本意思，能初步运用学过的词语。

认识句子，学习积累句子，能运用常用的标点符号。

能正确、流利地朗读课文，学习默读，做到不出声、不指读。

诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号的不同语气。

能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

（二）过程与方法

采用多种识字方法（象形识字、形声字识字、情境识字、游戏识字等），培养学生的识字兴趣和独立识字能力。

通过朗读、感悟、讨论等方式，引导学生理解课文内容，体会课文的情感，培养学生的阅读能力。

创设真实的生活情境，引导学生进行口语交际，培养学生的表达能力和交际能力。

遵循“观察—示范—练习—评价”的流程，指导学生书写生字，培养良好的写字习惯。

（三）情感态度与价值观

喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

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