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《诗词》的教学教案

篇1：经典诗词教学教案

一、组织教学

二、解题。

提问：我们从题目中可以了解到有关本诗的哪些状况?

明确：季节——春，时间——夜，表现的对象——雨，诗人的心情——喜。

提示：诗歌就是扣住这几点来写的，我们阅读的时候要留意。

三、朗读。

四、理解内容。

1、一、二两句写什么内容?其中有没有诗人的感情?句中运用了什么修辞手法?

(一、二句是赞美春雨来得准时，开篇就扣住了题目。一个“好”字，既是对春雨的赞誉，也流露了欣喜的心情。一个“知”字说明运用了拟人手法。)

2、三、四两句是正面写雨，写出了春雨怎样的特点?从哪里可以看出来?

(写出了春雨轻、细的特点，这从“潜”、“润”、“细无声”等词语中可以看出。)

3、我们学过朱自清的散文《春》，其中也有写春雨的句子，想一想，是怎样写的?

(“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”同样也是写出了春雨细、轻的特点，真是有异曲同工之妙。)

4、五、六两句写什么情景?跟春雨有什么关系?两个句子在结构上有什么特点?

(这两句写的是雨中的自然景色：由于下雨，天低云暗，野外是黑沉沉的，可是江中的渔火却闪着点点光亮。这里虽然没有直接写出春雨，但诗人描绘了一幅意境幽美的雨夜图，显得春意盎然，从侧面表现了春雨的可爱。

这两句