3“贝”的故事 （教学设计）语文统编版二年级下册2026.docx

《“贝”的故事》教案

课题

“贝”的故事

统编版

二年级下册

第三单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材分析：

《“贝”的故事》是统编版二年级下册第三单元识字的第三篇课文，以汉字“贝”为核心展开，全文共两个自然段，条理清晰、浅显易懂。第一自然段追溯“贝”字的起源，指出甲骨文“贝”字源于贝类两扇壳张开的样子；第二自然段阐释贝壳在古代的双重用途——作为饰品和钱币，进而揭示“贝”作偏旁的汉字大多与钱财相关的汉字规律。课文配有贝壳和甲骨文“贝”字的插图，图文结合，既降低了汉字溯源的学习难度，又凸显了汉字形义结合的特点，是引导学生感受汉字文化魅力的经典文本。

本单元以“走进中国优