课程思政视域下开放大学教师数字胜任力实证研究——基于广东开放大学体系277名教师调查数据分析.pdfVIP

总第109期南京开放大学学报2022年第4期

SumNo.109JournalofNanjingOpenUniversityNo.4.2022

课程思政视域下开放大学教师数字任力实证研究

基于广东开放大学体系277名教师调查数据分析

李静

（广东开放大学湛江分校，广东湛江524003）

【摘要】课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务，课程思政融入课堂教学全过程的关键在

教师。现代息技术飞速发展对实施教育数字化战略、实现教育教学信息化、促进教师数字胜任力提出了新的

更高要求。基于教育《纲要》要求和教师数字胜任力要素开发一套包含5个维度20个评价指标的调查问卷，

对广东开放大学体系277名教师进行调研。研究发现，开放大学教师在课程思政视域下数字胜任力存在整体

向好态势等优势，但也存在若干严峻且亟待解决的显性和隐