中小学幼儿园教师对师德建设的建议研究——基于北京市408名教师的师德建议文本分析.pdfVIP

第33卷第2期北摇京摇教摇育摇学摇院摇学摇报Vol.33No.2

2019年4月摇JOURNALOFBEIJINGINSTITUTEOFEDUCATION摇Apr.2019

DOI:10.16398/ki.jbjieissn1008-228x.2019.02.002

中小学幼儿园教师对师德建设的建议研究

———基于北京市408名教师的师德建议文本分析

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王永红,卢摇菲

(1.北京教育学院基础教育人才研究院,北京100120;2.北京师范大学教育学部,北京100875)

摘摇要:以北京市408名中小学、幼儿园教师为研究对象,收集教师对北京市师德建设的建议,并利用

Nvivo11.0对其进行编码分析。研究发现,教师们对当前师德建设的建议相对集中在内容建设、制度建设与提

升路径三个方面。师德建设的内容方面:师德标准定位,师德标准内容,师德标准取向;制度建设方面:标准