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《扬起希望的风帆》学案纸

一、环节一：击鼓传花，导入希望

希望是？

二、环节二：我的希望目标

希望小船的目的地

在人生河流上简单画出自己九年级毕业后希望的目的地，用符号来代替就可以，可以是重点高中、普通高中、职业学校或其他。

目前希望小船所在地

在人生河流上找到目前小船所在的位置，衡量一下离目的地的距离，在坐标的位置用自己的方式标记上，可以写上，也可以用符号标记。

目前位置

目前位置

××

××学校

九年级之初九年级长河初中毕业后的场景

三、环节三：制作我的希望小船

1.请折出或画出我的“希望”小船，看看它长什么样子。边折或者边画的时候思考，小船在前行的过程中会遇到哪些困难，自己在过往的经验当中积累了哪些经验可以帮助自己去应对这些困难，让小船保持平衡前行。完成后在船的一边写上：在达到目的地的过程中会遇到哪些困难？船的另一边写上：在过往的经验当中积累了哪些经验可以帮助自己去应对这些困难？

2.小组内分享自己的观点。听了同学们的分享后补充完善自己的作品。

四、环节四：同舟共济，扬帆前行

在前行的路上，我们从来都不孤单，互相陪伴和支持，共同前行。全班同学的作品贴到黑板上，分享自己找到的希望路径和动力方法。

五、环节五：学以致用

希望是世界