三年级数学下册综合实践活动导学案：校园“寻宝”中的方向与数据.docx

三年级数学下册综合实践活动导学案：校园“寻宝”中的方向与数据

一、教材与学情分析

【基础】本导学案基于三年级下册《位置与方向（一）》及《复式统计表》两大核心单元进行深度融合与拓展。学生在前期学习中，已能够辨认八个基本方向（东、南、西、北、东北、东南、西北、西南），并掌握了用“方位词”描述物体间的位置关系；同时，学生也初步经历了数据的收集、整理与分析过程，能够完成单式统计表。然而，将抽象的方向概念应用于复杂、真实的校园环境，并同时根据任务需要进行多维度数据收集、处理与决策，对学生而言是一项极具挑战性的综合任务。【难点】本次综合实践活动旨在打通数学知识世界与现实生活世界的壁垒，引导学生在真实情境中