统编版五年级下册语文《月是故乡明》教学实践（含反思）.docVIP

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统编版五年级下册语文《月是故乡明》教学实践（含反思）

3*月是故乡明

【教学目标】

1.认识“徘、徊、渺、篝”等16个生字，读准多音字“燕”。

2.体会作品表现出的对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情及其深刻内涵。

3.学会从大处着眼、小处落笔的阅读方法，记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑，与作品展开对话。

4.尝试以散文的形式表达你自己对故园的情怀。

【教学重难点】

1.学会从大处着眼、小处落笔的阅读方法，记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑，与作品展开对话。

2.鼓励学生结合自己的成长经历，调动自己审美经验的积累对文本进行鉴赏，体会文本在表达上的艺术特点以及不同的风格。

【教学课时】

1课时

一、创设情境，激趣导入

（课间播放梅艳芳的歌曲《床前明月光》）

（上课前3分钟）上课!（起立、问好）欣赏了这首美丽的歌曲，我们再来欣赏一首诗歌朗诵。

（播放诗歌朗诵《乡愁》）

刚才大家听到的歌曲是什么?这让我们想起了什么?诗歌是什么?谁能告诉我它们共同的主题是什么?

很好，思乡之情。古往今来，思乡的作品很多，今天我们就来学习一篇表达思乡之情的散文。

板书：月是故乡明。

二、简介作者，了解背景

看到这个题目你都能想到什么?

1.有可能想到主旨是“思念家乡”。

2.有可能想到出处：杜甫的《月夜忆舍弟》。

3.有可能联想到其他诗句：

“长安一