统编版五年级下册语文《祖父的园子》教案2课时（含反思）.docVIP

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统编版五年级下册语文《祖父的园子》教案2课时（含反思）

2祖父的园子

【教学目标】

1.认识“蚱、啃、樱、蚌、割”等11个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蚂、蚱、嗡、樱”等14个生字，摘录描写优美的句子。

2.熟读课文，想象课文中描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。

3.揣摩、品读重点句段，体会“我”在祖父的园子里的心情，选择课文段落能有感情地朗读。

【教学重难点】

在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖父的爱，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。

【教学课时】

2课时

第一课时

一、导入

1.板书：园子。

问：同学们见过园子吗？说说你见过的园子。

2.完成课题。

今天我们要来读萧红的一篇文章（引读课题）。在萧红的眼里这是一个怎样的园子呢？今天我们将通过几个学习任务来品味萧红笔下的园子。

（1）朗读课文，读准字音、读通句子。

（2）画出容易读错或不理解的字词，可以写在黑板上，与大家交流。

（3）边读边想：在萧红的眼中，这是一个怎样的园子？

交流：栽花拔草溜平铲地芒针倭瓜

重点理解：溜平、倭瓜

再次感悟：这是一个（）的园子？（学生板书：自由、生机勃勃、五彩缤纷、热闹、快活）

小结：同学们很会读书，我们一起说——这是一个（）的园子。给你印象最深的是什么？

二、初读课文，整体感知

1.自由朗读课文，把课文读通顺，同时