蟋蟀住宅：四年级语文上册教学资源包.pptx

蟋蟀的住宅人教新课标四年级语文上册第二单元

教学目标：

1.学会7个生字，会写13个生字，并正确读写课文出现的部分生词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察大自然的兴趣。

3.积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

4.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

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整体感悟读课文，说说课文讲了一件什么事？作者是从哪几个方面来写的？

蟋蟀的住宅隐蔽干燥有平台光滑平整简朴清洁卫生

互动研讨

1.作者为什么把蟋蟀的洞穴称做是“住宅”呢？这是运用了什么修辞写法？

2.“随遇而安”什么意思？3.“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”这恰好照应了课题“住宅”一词。读着这句话，你还会想些什么？体会“不肯随遇而安”所表达的丰富内涵。

作者不仅把蟋蟀挖掘的洞穴说成是“住宅”，而且还说是个“伟大的工程”，你觉不觉得有点太夸张了？默读文中相关段落，想一想为什么？（结合蟋蟀的弱小及住宅建造方面，抓住蟋蟀修建时的动作）

谈谈你读了这篇课文后有什么感受或启发？

科学家法布尔以严谨求实、积极探索的科学态度，坚持长期细心观察的敬业精神给我们很大的启发。平时，我们每一个人也要以严谨认真的态度对待身边的每一件事，从小培养耐心