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同伴互评在初中英语写作教学中的个性化教学策略创新与实施研究论文

摘要：本文以同伴互评策略在初中英语写作教学中的应用为研究对象，旨在探讨个性化教学策略的创新与实施。通过分析同伴互评在初中英语写作教学中的重要性，本文提出了同伴互评的个性化教学策略，并对其实施过程进行了深入探讨，以期提高初中生英语写作能力。

关键词：同伴互评；初中英语写作；个性化教学策略；创新与实施

一、引言

（一）同伴互评在初中英语写作教学中的重要性

1.促进学生主动参与写作过程

同伴互评作为一种互动式教学策略，能够有效激发学生的学习兴趣和参与热情。在初中英语写作教学中，同伴互评让学生在写作过程中不再是被动的接受者，而是成为主动