20.1 数据的频数分布 课件 2025-2026学年沪科版数学八年级下册.pptxVIP

20.1数据的频数分布;学习目标;书籍是人类进步的阶梯，同学们在课外最爱读哪一类书籍？;根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢读哪一类书吗？怎么找到的？采用了什么方法？;点击视频开始播放→;问题1某校学生在假期进行“空气质量调查”的课题研究时，他们从当地的气象部门提供的今年上半年的资料中，随意抽取30天的空气综合污染指数，数据如下：;1.根据国家公布的空气质量指数级别，说说这30天的空气质量中，各级别各占多大比率，;;用频数直方图表示数据;一般地,可按下列步骤来分析:

(1)确定数据变动范围

这批数据中最大数与最小数的差为：62-15=47.;(3)决定分点

将数据按照组距8分组，从最小数15开始，分成15~23，23~31，31~39，39~47，47~55，55~63这6组.这时，我们发现数据23和39正好落在分点上，不好确定它们属于哪一组，为了避免这种情况，一般将表示分点的数在原数据的基础上多取一位小数，并把第一组的起点定为比最小的数据稍小一点的数.

如把第一组的起点定为14.5，这样所分的6个组是:;(4)列频数分布表

我们把一批数据中落在某个小组内数据的个数称为这个组的频数.通常用唱票的方法，对落在各个小组内的数据个数进行记录，算出每一个小组的频数，并制成频数分布