冀教版数学六年级上册 条形统计图与折线统计图.pptxVIP

条形统计图与折线统计图课前导入探究新知课堂小结课后作业扇形统计图课堂练习7

探究新知中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计如下:届数2324252627282930金牌数（枚）155161628325138

上面的数据可以用下面条形统计图表示:

一个上面的数据可以用下面折线统计图表示:

一个议一议。条形统计图和折线统计图表示数据时各有什么特点?用条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点?试着给这两幅统计图标上名称。

条形统计图可以直接看出数据的大小；折线统计图不仅可以直接看出数据的大小；还可以看出数据的走势。

试一试。表示下面事物中的数据用哪种统计图比较合适?说明理由。(1)某城市2015年至2021年的小学在校生人数。(2)某商场一年中各月份空调机销售量的变化情况。(3)汽车制造厂一年中每个季度的生产量占全年生产量的百分比。条形统计图，只需要看每年的人数折线统计图，因为需要看变化情况条形统计图，只需要看生产情况

1.下表是某商店一个星期每天的营业额。星期日一二三四五六营业额（元）2730212523091985216724202578自已选择合适的统计图表示上面的数据。课堂练习母题

某商店一个星期每天的营业额情况统计图01900200021002200230024002500260027002800营业额（元）日一二三四五六星期27302125