备课设计丨G4M4 Food and Price备课设计.docxVIP

单元题目：第4单元FoodandPrice

课标、大概念

分析

课标要求:

1.能感知语言信息，积累表达个人喜好和个人基本信息的简单句式；本单元要求学生能够使用不同句型的介绍不同食材的需要与搭配食用，得体的进行表达与交流。

2.能根据图片，口头描述其中的事物；本单元要求学生要能够口头描述图片中的食物。

3．能表达简单的情感和喜好，如喜欢或不喜欢、想要或不想要；本单元要求学生能对自己喜欢的食物进行表达，符合人文素养。

4.在具体语境中，如购物、就医、打电话、问路等，与他人进行得体的交流；本单元要求学生能够模仿范文，通过情景对话来谈论不同食物的价格，语言连贯、得体。

课程大概念：通过采购所需食物，学会合理购买，认识按需购买的意义，节约型社会，你我共建

学科大概念：运用一般疑问句与陈述句谈论自己对食物的需要并对食物的价格进行问答，一般疑问句Doyouwantsome…?或Howmuch…?

学情分析

话题功能认知：学生在一二年级已经学习了一部分关于水果食物的词汇，对于事物的系统认知还需要继续深入,在此基础上，可以初步尝试相关话题的情景交际。

语言知识储备：学生一二三年级时对食物的不同词汇有了一定了解，同时对Ilike…/Idon’tlike句型也有了比较好的感知和表达。因此活动设计着眼于激活学生的最近发展区，通过不同层次的活动使效率最大化，知识系统化、条理化，