4.1快乐儿童节第二课时（教学设计）一年级下册道德与法治（统编版）.docxVIP

一年级下册道德与法治

第13课《快乐儿童节》第二课时教学设计

课题

温暖的关怀

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

一年级

教材分析

开展节日教育，培育政治认同。节日蕴含着丰富的文化内容和教育意义，对小学生的成长具有重要的引导作用。“六一”国际儿童节是儿童自己的节日，是一年级学生在校园里度过的第一个儿童节。学生以主人翁态度欢庆自己的节日，有助于他们看到自己的进步与成长，从而提升学生对节日意义的认识。本课在体验节日幸福、快乐的基础上，引导学生感受党、国家和社会对儿童的重视与爱护，帮助学生建立“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者”的正确价值观。

第三板块“温暖的关怀”引导学生初步了解设立儿童节的目的是保护儿童的权利，发现并感受党、国家和社会对儿童的关怀，激发学生爱党、爱国的情感。三个板块是递进关系，第三板块注重价值引领与意义提升。

学情分析

很多学生在庆祝儿童节时，会在学校组织下参加多种多样的社会实践活动。一年级小学生对节日的认识往往停留在自己获得的快乐体验上，缺少对节日意义的深层领会。针对这种情况，本课引导学生认识节日蕴含的道德意义，从而促使他们更加珍惜当下的生活。

核心素养分析

核心素养:健全人格

学习目标:

1.感悟幸福的童年生活离不开党、国家和社会温暖的关怀，培育对幸福生活的珍惜、感恩之情，初步培养关心他人、关心社会的美好品格以及愿意以争做中国好儿童为成长