最新（苏科版2024）七年级下册 第四单元 7.2 苔藓植物和蕨类植物 同步课时课件.pptxVIP

苔藓和蕨类植物;【教学内容】

学生观察苔藓植物和蕨类植物的标本或实物，了解其形态结构。

组织学生高效开展小组合作探究苔藓植物和蕨类植物的形态结构、生活习性及与人类关系。

引导小组总结归纳两类植物的特征差异及生态意义促进小组内成员有效合作，引导学生深入思考苔藓植物和蕨类植物形态结构与环境适应性的关系。;苔藓植物;主要特征：?

利用苔藓植物的实物标本或图片，向学生介绍苔藓植物没有真正的根，只有短而细的假根，主要起固着作用。?

苔藓植物有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织。?

苔藓植物的叶只有一层细胞，容易受到外界环境的影响。?

生殖方式：讲解苔藓植物通过孢子进行生殖，孢子成熟后从孢子囊中散出，在适宜的环境中萌发成新的植物体。?

与人类的关系：组织学生讨论苔藓植物与人类的关系，然后进行总结。苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，因为其叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁；苔藓植物还能保持水土，在一定程度上防止水土流失；此外，有些苔藓植物还可用于园艺和微缩景观设计等。;有些苔藓植物，常常生长在庭前宅后湿润的砖石台阶上，绿意盎然。古诗中所描绘的“苔痕上阶绿，草色入帘青”，便是对这种清新自然景象的生动而细腻的描述，充满了诗意与雅致。;地钱;葫芦藓结构示意图;植物体矮小

具有假根、茎、叶

大多生活在阴湿的环境里

孢子繁