小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-6年级数学上册104 求比一个数连续多（或）少百分之几的数是多少（例5）_学科课程精品课_王艳蓉_2024学科课程精品课教学设计教学设计.pdfVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科数学年级六学期秋季

课题求比一个数连续多（或）少百分之几的数是多少（例5）

教科书书名：义务教育教科书数学六年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年8月

教学目标

1.掌握利用假设解决求比一个数连续多（或）少百分之几的数是多少的实际问题的方法，能

正确的解决相关的实际问题。

2.经历画图分析数量关系，将复杂问题分解成几个简单的百分数问题并依次解决的过程，体

会化归思想；在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中，培养问题意识和探

究意识。

3.感受数学与生活的联系，体会数学学习的价值。

教学内容

教学重点：掌握用假设法求比一个数连续多（或）